Smeets (2005, 344) määrittelee hyvän oppimisympäristön tuntomerkeiksi:
1. Rikkaat ja autenttiset tehtävät, jotka ovat yhteydessä todelliseen maailmaan.
2. Aktiivisen ja itsenäisen työskentelyn korostaminen.
3. Yhteistyön tukeminen.
4. Opetussuunnitelman mukautuminen oppilaiden tarpeiden ja kykyjen mukaan.
